一、全国大学生科普创意大赛背景介绍

全国大学生科普创意大赛是国内科普领域极具影响力的大学生赛事，旨在激发大学生的科普创新热情，提升大学生的科普创作能力和科学传播能力，为大学生提供一个展示科普创意成果的平台。

该大赛自举办以来，已成功举办五届，吸引了全国百余所高校的数万名学生参与。第六届全国大学生科普创意大赛由中国科普研究所、中国科普作家协会主办，XX 大学承办，以 “科普赋能美好生活” 为主题，设置了数字媒体类、平面设计类、科普文案类、科普教具类等多个参赛类别。大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，经过层层选拔，最终来自全国 80 余所高校的 300 余件作品进入决赛。

二、我院学子积极备战，精心打磨参赛作品

科普产业学院高度重视此次全国大学生科普创意大赛，将其作为提升学生创新实践能力、检验人才培养成效的重要契机。大赛启动之初，学院就通过班会、宣传栏、微信公众号等多种渠道发布大赛信息，鼓励学生积极报名参赛。

为帮助学生更好地备战大赛，学院组织了专业的指导教师团队，为参赛学生提供全方位的指导。指导教师团队由学院的专业教师和行业导师组成，他们从作品选题、创意构思、制作技巧等方面对学生进行悉心指导。

参赛学生们也展现出了极高的热情和积极性。他们利用课余时间，查阅大量资料，深入调研市场需求，反复打磨参赛作品。在备战过程中，学生们遇到了诸多困难和挑战，但他们没有退缩，而是通过团队协作、请教导师等方式，不断解决问题，完善作品。

例如，获得数字媒体类一等奖的 “VR 虚拟科技馆” 项目团队，为了打造出逼真的虚拟科技馆场景，团队成员分工合作，有的负责 3D 建模，有的负责程序开发，有的负责内容策划。他们先后修改了十余版方案，反复调试设备和程序，最终呈现出了高质量的作品。

获得科普教具类一等奖的 “青少年趣味化学实验套装” 项目团队，则深入研究青少年的认知特点和学习兴趣，结合化学学科知识，设计了一系列安全、有趣、易操作的化学实验，开发出了适合青少年使用的科普教具。

三、获奖作品亮点突出，彰显创新实力

此次科普产业学院学子的获奖作品涵盖了多个类别，内容丰富，形式多样，充分展现了学生们的创新思维和实践能力。

（一）数字媒体类一等奖：“VR 虚拟科技馆”

该作品由 2021 级科普产品研发专业学生 XXX、XXX、XXX 团队创作。作品以虚拟现实技术为核心，打造了一个沉浸式的虚拟科技馆。用户通过 VR 设备，能够身临其境地参观科技馆的各个展厅，与展品进行互动，感受科学的魅力。

该作品的亮点在于将虚拟现实技术与科普内容完美结合，解决了实体科技馆覆盖面有限、参观体验受时间和空间限制的问题。虚拟科技馆内设置了物理、化学、生物、天文等多个主题展厅，涵盖了数百个科普知识点。用户可以通过手势控制、语音交互等方式，与展品进行互动，参与科学实验，学习科学知识。

评委们对该作品给予了高度评价，认为其创意新颖，技术先进，科普效果显著，具有良好的推广应用前景。

（二）科普教具类一等奖：“青少年趣味化学实验套装”

该作品由 2020 级科普教育专业学生 XXX、XXX 团队研发。套装包含了实验器材、试剂、说明书等内容，设计了 “变色的花朵”“自制灭火器”“晶体生长” 等 10 个趣味化学实验。

作品的亮点在于实验设计安全、有趣、易操作，能够激发青少年对化学学科的兴趣。实验套装配备了详细的说明书，步骤清晰，图文并茂，便于青少年自主操作。同时，实验器材采用环保材料制作，安全无毒，符合青少年的使用需求。

（三）其他获奖作品

除了上述两项一等奖作品外，我院学子的其他参赛作品也各具特色。获得二等奖的 “科普动漫之宇宙探秘” 以生动有趣的动漫形式，向观众普及宇宙知识；“科普海报设计 —— 保护生物多样性” 通过精美的画面和简洁的文字，呼吁人们保护生物多样性。获得三等奖的 “科普文案 —— 垃圾分类小常识”“科普模型 —— 太阳系八大行星” 等作品也都展现了学生们的创意和才华。

四、获奖背后的人才培养密码

科普产业学院学子在全国大学生科普创意大赛中取得优异成绩，并非偶然，这背后离不开学院科学的人才培养体系和良好的创新实践氛围。

（一）构建特色人才培养体系

学院构建了 “通识教育 + 专业核心 + 实践创新” 的人才培养体系，注重培养学生的创新能力和实践能力。在课程设置上，开设了科普内容创作、科普产品设计、科普活动策划等课程，为学生提供了扎实的专业知识基础。同时，学院注重实践教学，通过实习实训、项目研发、创新创业实践等环节，提升学生的实践能力。

（二）加强师资队伍建设

学院拥有一支高素质的师资队伍，其中既有丰富教学经验的校内导师，也有来自科普企业、科技馆等单位的行业导师。导师们不仅注重传授专业知识，还积极引导学生参与科研创新和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力。

（三）营造良好的创新实践氛围

学院高度重视学生创新实践能力的培养，积极组织学生参加各类科普创新大赛、科普志愿服务等活动，为学生提供展示才华、提升能力的平台。同时，学院设立了创新创业基金，支持学生开展科普创新项目研发，鼓励学生勇于创新、敢于实践。

五、获奖学子感言与未来展望

获奖学子们在接受采访时，纷纷表达了内心的喜悦和感激之情。

“VR 虚拟科技馆” 项目团队负责人 XXX 表示：“能够获得一等奖，我们感到非常荣幸。这离不开学院导师的悉心指导和团队成员的共同努力。通过这次比赛，我们不仅提升了自己的创新能力和实践能力，还加深了对科普产业的理解。未来，我们希望能够进一步完善作品，将其推广应用，让更多人受益。”

“青少年趣味化学实验套装” 项目团队成员 XXX 说：“这次获奖是对我们努力的肯定。在备战比赛的过程中，我们遇到了很多困难，但在导师的帮助和团队的协作下，我们都一一克服了。未来，我们将继续致力于科普教具的研发，为青少年科普教育贡献自己的力量。”

学院负责人表示，此次获奖充分体现了学院在科普人才培养方面的成效。学院将以此次大赛为契机，进一步加强学生创新实践能力的培养，鼓励学生参与更多的科普创新实践活动，为科普产业培养更多高素质的创新型人才。同时，学院也将总结经验，不断完善人才培养体系，提升办学水平，为学生的成长和发展提供更好的平台。